Google+ To blog μας

To blog μας

«Πόσο θα επηρεάσουν τις βάσεις οι πρόσφατες αλλαγές;» του Στράτου Στρατηγάκη

Αναρτήθηκε από | To blog μας | Δεν υπάρχουν σχόλια

Του Στράτου Στρατηγάκη

Μαθηματικού – Ερευνητή
stratig@yahoo.com​

Όπως σχεδόν κάθε χρόνο έτσι και φέτος είχαμε αλλαγές στην κατανομή των σχολών στα Επιστημονικά Πεδία, αλλά και αλλαγές στις ίδιες τις σχολές και τα τμήματα, που, φυσικά, θα επηρεάσουν τη διαμόρφωση των βάσεων. Οι ερωτήσεις των υποψηφίων και των γονέων τους άρχισαν να πληθαίνουν, συνεπώς χρειάζεται να δούμε τι γνωρίζουμε μέχρι τώρα.

Η διαμόρφωση των βάσεων εξαρτάται από τρεις παράγοντες:
1. Τον αριθμό των εισακτέων, που καθορίζει το Υπουργείο Παιδείας μέχρι τις 15 Μαρτίου, με βάση την ισχύουσα νομοθεσία.
2. Τη δυσκολία των θεμάτων των Πανελληνίων εξετάσεων.
3 Τις επιθυμίες των υποψηφίων, όπως αποτυπώνονται στο μηχανογραφικό τους δελτίο.

Είναι προφανές ότι δεν γνωρίζουμε τίποτα για κανένα από τους τρεις παράγοντες, συνεπώς δεν μπορεί να γίνει καμία εκτίμηση για τη διαμόρφωση των βάσεων του 2018. Το μόνο που θα προσπαθήσουμε να δούμε είναι πως θα μπορούσαν να επηρεάσουν οι μέχρι στιγμής ανακοινωμένες αλλαγές.

Η πρώτη αλλαγή είναι η κατάργηση του πεδίου των Παιδαγωγικών Επιστημών και η ενσωμάτωση των τμημάτων σε όλα τα επιστημονικά πεδία. Σε προηγούμενο άρθρο μας δείξαμε ότι δεν αλλάζει σημαντικά η ζήτηση για την εισαγωγή στα Παιδαγωγικά Τμήματα. Αυτό που αναμένουμε να αλλάξει είναι ο αριθμός των μορίων που θα συγκεντρώσουν οι υποψήφιοι. Αυτό περιμένουμε να συμβεί γιατί με τα Παιδαγωγικά ως ξεχωριστό πεδίο οι υποψήφιοι από τις Ανθρωπιστικές επιστήμες εξετάζονταν στα Μαθηματικά Γενικής Παιδείας και οι υπόλοιποι στην Ιστορία Γενικής Παιδείας. Η εξέταση σ’ αυτά τα μαθήματα αποδεικνυόταν εξαιρετικά δύσκολη υπόθεση για τους υποψηφίους γιατί αυτά τα μαθήματα δεν ταίριαζαν στο εκπαιδευτικό τους προφίλ. Το αποτέλεσμα ήταν να έχουμε ιδιαίτερα χαμηλές επιδόσεις σ’ αυτά τα μαθήματα, που ήταν και βασικά, έδιναν, δηλαδή , περισσότερα μόρια. Αναμένουμε, λοιπόν, οι υποψήφιοι για τα παιδαγωγικά να συγκεντρώσουν περισσότερα μόρια, τώρα που δεν εξετάζονται  τα μαθήματα που τους χαντάκωναν. Αυτό σημαίνει ότι αναμένουμε άνοδο των βάσεων στα Παιδαγωγικά όχι λόγω αυξημένης ζήτησης αλλά λόγω καλύτερων επιδόσεων. Αν αυξηθεί και η ζήτηση τότε αναμένουμε επιπλέον άνοδο των βάσεων.

Διαβάστε ολόκληρο το άρθρο ακολουθώντας τον σύνδεσμο εδώ

«Σχολές και Τμήματα του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής» του Στράτου Στρατηγάκη

Αναρτήθηκε από | To blog μας | Δεν υπάρχουν σχόλια

Του Στράτου Στρατηγάκη

Μαθηματικού – Ερευνητή
stratig@yahoo.com​

Η κατάθεση του νομοσχεδίου για το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής και η ψήφισή του τις επόμενες μέρες σηματοδοτούν την έναρξη των διαδικασιών για τη λειτουργία του. Το σχέδιο πρέπει να γίνει πράξη μέσα σε μόλις 6 μήνες. Κτίρια, εργαστήρια, προσωπικό, προγράμματα σπουδών πρέπει να προσαρμοστούν στα νέα δεδομένα. Ας δούμε τι αλλάζει.

Τα τμήματα των ΤΕΙ Αθήνας και Πειραιά ήταν 42. Στο νέο Πανεπιστήμιο γίνονται 26, μέσω εκτεταμένων συγχωνεύσεων. Την αντιστοιχία των τμημάτων μπορείτε να δείτε στο σχήμα. Βλέπουμε ότι στη Σχολή Επιστημών Υγείας και Πρόνοιας εντάσσονται 11 τμήματα των ΤΕΙ, που συγκροτούν 6 νέα τμήματα. Για παράδειγμα τα τμήματα Αισθητικής, Ακτινολογίας, Ιατρικών Εργαστηρίων, Οδοντικής Τεχνολογίας και Οπτικής και Οπτομετρίας εντάσσονται σε ένα και μοναδικό τμήμα το τμήμα Βιοϊατρικών Επιστημών. Φυσικά τα γνωστικά αντικείμενα είναι τελείως διαφορετικά, καθώς η μόνη σχέση που έχει η Αισθητική με την Ακτινολογία και την Ακτινοθεραπεία είναι ότι… αρχίζουν από Α. Συνεπώς θα αποτελούν διαφορετικές κατευθύνσεις μέσα στο ίδιο τμήμα και με κοινά μαθήματα στο πρώτο έτος. Φυσικά στο πτυχίο θα αναγράφεται η κατεύθυνση για να ξεχωρίζουν οι μεν από τους δε. Το ερώτημα είναι πως θα εισάγονται οι φοιτητές σ’ αυτές τις κατευθύνσεις. Θα εισάγονται στο τμήμα Βιοϊατρικών Επιστημών και μετά θα επιλέγουν κατεύθυνση στο τέλος του πρώτου έτους ή θα εισάγονται εξαρχής στην κατεύθυνση. Στο μηχανογραφικό δελτίο, δηλαδή, θα υπάρχει ένα ή 5 τμήματα; Αν η επιλογή γίνεται μετά το πρώτο έτος δεν θα είναι μόνο επιλογή από τη μεριά του φοιτητή αλλά θα είναι και από τη μεριά του τμήματος, που θα πει ότι τόσες θέσεις διαθέτω σε κάθε κατεύθυνση συνεπώς δεν μπορούν να πάνε όσοι θέλουν στη μία κατεύθυνση. Αυτό θα μπορούσε να οδηγήσει ένα φοιτητή που θα επιθυμούσε να εισαχθεί στην κατεύθυνση της Ακτινολογίας να βρεθεί στα Ιατρικά Εργαστήρια. Σε ένα μήνα είναι υποχρεωμένο το Υπουργείο Παιδείας, βάσει του νόμου, να ανακοινώσει τον αριθμό των εισακτέων. Τότε θα δούμε αν θα δώσει αριθμό εισακτέων για κάθε κατεύθυνση ή θα δώσει έναν αριθμό εισακτέων για το τμήμα. Η περίπτωση του τμήματος Βιοϊατρικών Επιστημών δεν είναι η μοναδική όπου έχουμε συγχωνεύσεις τμημάτων του ΤΕΙ, αλλά είναι η πιο χαρακτηριστική λόγω των ετερόκλητων επιστημονικών αντικειμένων που θεράπευαν τα συγχωνευόμενα τμήματα των ΤΕΙ.

Διαβάστε ολόκληρο το άρθρο ακολουθώντας τον σύνδεσμο εδώ

«Περιμένοντας το Νέο Λύκειο» του Στράτου Στρατηγάκη

Αναρτήθηκε από | To blog μας | Δεν υπάρχουν σχόλια

Του Στράτου Στρατηγάκη

Μαθηματικού – Ερευνητή
stratig@yahoo.com​

Ακόμη περιμένουμε την ανακοίνωση του τρόπου λειτουργίας του νέου Λυκείου και του τρόπου εισαγωγής στις Ανώτατες Σχολές. Οι αλλαγές που εξαγγέλλονται μέσω δηλώσεων εντείνουν τη σύγχυση των μαθητών της Α Λυκείου και των γονέων τους, που ρωτούν συνεχώς τι θα γίνει με τα παιδιά μας και κανείς δεν μπορεί να τους απαντήσει. Δυστυχώς είναι πολύ μεγάλη η καθυστέρηση στην ανακοίνωση των αλλαγών. Αρκεί να θυμίσουμε ότι ο νυν Υπουργός Παιδείας κ. Γαβρόγλου είχε πει με την ανάληψη των καθηκόντων του το φθινόπωρο του 2016 ότι μέχρι το Μάρτιο του 2017 θα έχει ανακοινωθεί το Νέο Λύκειο και ο τρόπος εισαγωγής στις Ανώτατες Σχολές. Η καθυστέρηση της ανακοίνωσης πλησιάζει, λοιπόν, τον ένα χρόνο. Προφανώς κάποια δυστοκία υπάρχει, αφού το θέμα δεν είναι απλό και πέρασε από πολλές φάσεις. Ξεκινήσαμε από την κατάργηση των εισαγωγικών εξετάσεων για να φτάσουμε στις κεντρικά οργανωμένες εξετάσεις για την απόκτηση του απολυτηρίου Λυκείου, που θα χρησιμεύουν για την εισαγωγή στα ΑΕΙ.

Καλό είναι να δούμε μερικές από τις αιτίες που οδήγησαν σε αποτυχία το υπάρχον σύστημα εισαγωγής, ελπίζοντας ότι δεν θα επαναληφθούν τα ίδια λάθη και στο νέο σύστημα. Το υπάρχον σύστημα άρχισε την εφαρμογή του από το 2016 και θα διαρκέσει για 4 μόνο χρόνια, γιατί ο Υπουργός Παιδείας επιμένει ότι από το 2020 θα εφαρμοστεί το δικό του σύστημα. Η τόσο σύντομη ανάγκη αλλαγής οφείλεται στην προχειρότητα με την οποία σχεδιάστηκε και εφαρμόστηκε από τον εμπνευστή του κ. Αρβανιτόπουλο και τα πολλά μπαλώματα που χρειάστηκαν από τους επόμενους Υπουργούς Παιδείας για να καταστεί στοιχειωδώς λειτουργικό. Στον πίνακα βλέπουμε τον αριθμό των Φύλλων Εφημερίδας της Κυβέρνησης (ΦΕΚ) που εκδόθηκαν για να συμπληρώσουν ή να διορθώσουν τον αρχικό νόμο. Βρήκα στο αρχείο μου 17 ΦΕΚ που κάτι άλλαζαν στο αρχικό σχέδιο. Μπορεί να μου ξέφυγε και κάποιο. Ο αριθμός των παρεμβάσεων (μπαλωμάτων) είναι πολύ μεγάλος. Ας θυμηθούμε ότι στο αρχικό σχέδιο μετρούσαν για τον υπολογισμό των μορίων οι βαθμοί και των τριών τάξεων του λυκείου, τα επιστημονικά πεδία ήταν 5, τα Μαθηματικά Γενικής Παιδείας εξετάζονταν στα Οικονομικά και δεν περιλαμβανόταν η πληροφορική στα πανελληνίως εξεταζόμενα μαθήματα.

Διαβάστε ολόκληρο το άρθρο ακολουθώντας τον σύνδεσμο εδώ

«Το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής» του Στράτου Στρατηγάκη

Αναρτήθηκε από | To blog μας | Δεν υπάρχουν σχόλια

Του Στράτου Στρατηγάκη

Μαθηματικού – Ερευνητή
stratig@yahoo.com​

Το εγχείρημα της μετατροπής σε Πανεπιστήμιο των ΤΕΙ Αθήνας και Πειραιά είναι δύσκολο. Η μετατροπή πρέπει να γίνει εν λειτουργία. Δεν γίνεται να αναστείλουν τη λειτουργία τους για το διάστημα που χρειάζεται, ώστε να οργανωθεί εξ’ αρχής το νέο Πανεπιστήμιο.

Με τον τρόπο που θα πραγματοποιηθεί η μετάβαση από τα ΤΕΙ στο Πανεπιστήμιο οι υπάρχοντες φοιτητές θα μετατραπούν από φοιτητές των ΤΕΙ σε φοιτητές Πανεπιστημίου, παρακολουθώντας, από ένα σημείο και πέρα, ένα άλλο πρόγραμμα σπουδών, που θα πρέπει να είναι τελείως διαφορετικό από αυτό που ακολουθούν τώρα. Διαφορετικά δεν έχουμε Πανεπιστήμιο αλλά ΤΕΙ με άλλο όνομα. Το νέο πρόγραμμα σπουδών χρειάζεται και τους ανάλογους διδάσκοντες, που θα μπορούν να το υπηρετήσουν.

Διαβάστε ολόκληρο το άρθρο ακολουθώντας τον σύνδεσμο εδώ

«Αύξηση εισακτέων από τα ΕΠΑΛ στο Πανεπιστήμιο» του Στράτου Στρατηγάκη

Αναρτήθηκε από | To blog μας | Δεν υπάρχουν σχόλια

Του Στράτου Στρατηγάκη
Μαθηματικού – ερευνητή

Αίσθηση προκάλεσε, όταν ανακοινώθηκαν οι βάσεις εισαγωγής στις Ανώτατες Σχολές τον περασμένο Αύγουστο, η απόφαση της Χανιώτισσας Μαρίας Χούσου να προτιμήσει το ΤΕΙ Αισθητικής Θεσσαλονίκης από την Ιατρική Αθήνας, στην οποία μπορούσε να εισαχθεί, καθώς αρίστευσε στις πανελλήνιες εξετάσεις των ΕΠΑΛ, συγκεντρώνοντας 19.065 μόρια. Σε πολλούς φάνηκε αδιανόητη αυτή η επιλογή. Κι όμως κάνουν μεγάλο λάθος.

Καταρχάς η Μαρία, την οποία δεν γνωρίζω, μόνο στις ειδήσεις διάβασα την ιστορία της, ακολούθησε το δρόμο της καρδιάς της επιλέγοντας αυτό που ήθελε να σπουδάσει και της αξίζουν συγχαρητήρια γι’ αυτή της την απόφαση. Της αξίζουν επίσης συγχαρητήρια γιατί αντιστάθηκε στις σειρήνες που προσπαθούσαν να την πείσουν να προτιμήσει την Ιατρική.

Αυτό που δεν καταλάβαιναν όσοι εξεπλάγησαν από την απόφασή της ήταν ότι, προφανώς κατάλαβε ότι ακόμη και αν επέλεγε την Ιατρική, μάλλον δεν θα μπορούσε να ολοκληρώσει με επιτυχία τις σπουδές της. Ο λόγος είναι ότι το επίπεδο διδασκαλίας στα ΕΠΑΛ. δεν είναι τέτοιο που να επιτρέπει να ακολουθήσει κάποιος απαιτητικές σπουδές υψηλού επιπέδου όπως είναι οι σπουδές Ιατρικής. Για να σπουδάσεις ένα αντικείμενο πρέπει να έχεις ένα γνωστικό υπόβαθρο, που δεν έχει ένας απόφοιτος των ΕΠΑΛ. Και πολύ σωστά δεν το έχει ο απόφοιτος των ΕΠΑΛ, γιατί τα ΕΠΑΛ δεν είναι σχεδιασμένα για να οδηγούν σε Πανεπιστημιακές Σπουδές. Ο τίτλος και μόνο Επαγγελματικό Λύκειο ή Τεχνικό Επαγγελματικό Εκπαιδευτήριο παλαιότερα ή Τεχνικό Λύκειο ακόμη παλαιότερα δείχνει το σκοπό της δημιουργίας τους: Να εκπαιδεύουν τους μαθητές τους για να ακολουθήσουν ένα επάγγελμα.

Διαβάστε ολόκληρο το άρθρο ακολουθώντας τον σύνδεσμο εδώ

«Οι Πανελλήνιες Εξετάσεις είναι αδυναμία της κοινωνίας μας» του Στράτου Στρατηγάκη

Αναρτήθηκε από | To blog μας | Δεν υπάρχουν σχόλια

Του Στράτου Στρατηγάκη

Μαθηματικού – Ερευνητή
stratig@yahoo.com​

Οι Πανελλήνιες Εξετάσεις δεν είναι εκπαιδευτικό πρόβλημα. Δεν αποτελούν αδυναμία του εκπαιδευτικού μας συστήματος, που εξαναγκάζει τους υποψηφίους να εξαρτούν τις σπουδές τους από τέσσερα διαγωνίσματα. Οι Πανελλήνιες Εξετάσεις είναι απαραίτητες γιατί είναι κοινωνική αδυναμία. Η κοινωνία μας δεν είναι σε θέση να δεχτεί και να εφαρμόσει άλλες μεθόδους αξιολόγησης και, τελικά, περιορισμού των μαθητών που θα συνεχίσουν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Για την εισαγωγή στις Ανώτατες Σχολές θα μπορούσε να υπολογίζεται η συνολική πορεία του μαθητή στο Λύκειο, μέσα από τα διαγωνίσματα, τους προφορικούς του βαθμούς και τις εργασίες που θα έκανε. Στο τέλος θα μπορούσε να υπάρχει και μία συνέντευξη για να εξηγήσει ο υποψήφιος στους μελλοντικούς του καθηγητές γιατί θέλει να σπουδάσει αυτή την επιστήμη. Όλα αυτά είναι πολύ ωραία για να είναι αληθινά στη χώρα μας. Μπορεί να εφαρμόζονται σε άλλες χώρες αλλά είναι αδύνατο να εφαρμοστούν στην Ελλάδα.

Η βασική αιτία είναι η συνεχής προσπάθεια παραβίασης των κανόνων λειτουργίας της κοινωνίας μας που έχει ως αποτέλεσμα την καχυποψία και την έλλειψη εμπιστοσύνης που διαπερνά όλες τις πτυχές της κοινωνικής μας ζωής.

Διαβάστε ολόκληρο το άρθρο ακολουθώντας τον σύνδεσμο εδώ

«Αλλαγές στις μετεγγραφές» του Στράτου Στρατηγάκη

Αναρτήθηκε από | To blog μας | Δεν υπάρχουν σχόλια

Του Στράτου Στρατηγάκη

Μαθηματικού – Ερευνητή
stratig@yahoo.com​

Μία ακόμη αλλαγή στο σύστημα μετεγγραφών εξήγγειλε ο Υπουργός Παιδείας κ. Γαβρόγλου. Πρόκειται για τα αδέλφια που σπουδάζουν σε διαφορετικές πόλεις. Πράγματι έχει δίκιο ο κ. Υπουργός. Δεν μπορεί στις μέρες μας μια οικογένεια να διατηρεί περισσότερα από δύο σπίτια αν το ένα παιδί περάσει σε σχολή σε μία πόλη και το άλλο σε μία πόλη, με την οικογένεια να μένει σε μία τρίτη πόλη. Όμως ενώ αυτή η περίπτωση είναι αρκετά συχνή, δεν είναι η μόνη περίπτωση που χρήζει ιδιαίτερης προσοχής.

Ο νομοθέτης όρισε ως το σημαντικότερο, αλλά όχι το μοναδικό, κριτήριο για μετεγγραφή το κατά κεφαλήν εισόδημα. Σ’ αυτό προστίθενται τα κοινωνικά κριτήρια. Μία τετραμελής οικογένεια με συνολικό εισόδημα 36.000 ευρώ (9.000 ευρώ κατά κεφαλήν) και δύο φοιτητές σε δύο διαφορετικές πόλεις πέρα από την οικογενειακή εστία, παίρνει 4 συνολικά μόρια για μετεγγραφή με το ισχύον σύστημα (3 μόρια από το εισόδημα και 1 μόριο από τον αδελφό που σπουδάζει σε άλλη πόλη). Τα μόρια αυτά μπορεί να δώσουν την πολυπόθητη μετεγγραφή, μπορεί, όμως, και όχι. Δεν υπάρχει καμία εγγύηση. Με το κόστος διαβίωσης σε άλλη πόλη ενδεικτικά στα 650 ευρώ το μήνα τα δύο παιδιά κοστίζουν στην οικογένεια 15.600 ευρώ. Μένουν για τους γονείς 20.400 ευρώ για να ζήσουν όλο το χρόνο.

Διαβάστε ολόκληρο το άρθρο ακολουθώντας τον σύνδεσμο εδώ

«Δεν είναι μόνο τα ΤΕΙ που πρέπει να αλλάξουν» του Στράτου Στρατηγάκη

Αναρτήθηκε από | To blog μας | Δεν υπάρχουν σχόλια

του Στράτου Στρατηγάκη

Μαθηματικού – Ερευνητή
stratig@yahoo.com​

Οι συζητήσεις για την μετατροπή κάποιων ΤΕΙ σε Πανεπιστήμια βρίσκονται σε πλήρη εξέλιξη. Το Ιόνιο Πανεπιστήμιο με το ΤΕΙ Ιονίων Νήσων θα συγχωνευτούν σε Ιόνιο Πανεπιστήμιο, Το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων με το ΤΕΙ Ηπείρου, το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας με τα ΤΕΙ Θεσσαλίας και Στερεάς Ελλάδας και, φυσικά, το ΤΕΙ Αθήνας με το ΤΕΙ Πειραιά. Υποθέτουμε ότι θα ακολουθήσουν και τα υπόλοιπα ΤΕΙ και σε λίγο χρόνο δεν θα υπάρχουν ΤΕΙ. Τα τμήματα που έχουν τη δυνατότητα θα μετεξελιχθούν σε Πανεπιστήμια και όσα δεν έχουν τη δυνατότητα, ως προς το προσωπικό τους και το επιστημονικό αντικείμενο θα μετατραπούν σε διετείς κύκλους σπουδών, κάτι σαν τα σημερινά ΙΕΚ, δηλαδή.

Η αναδιάταξη του χάρτη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης δεν θα πρέπει να μείνει μόνο στην κατάργηση των ΤΕΙ. Υπάρχουν και στα Πανεπιστήμια τμήματα που έχουν προβλήματα είτε με τον τίτλο τους είτε με τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων τους είτε με το επιστημονικό τους αντικείμενο. Θα πρέπει και με αυτά να ασχοληθεί το Υπουργείο Παιδείας για να λύσει χτυπητά προβλήματα που χρονίζουν χωρίς λόγο. Μερικές, μάλιστα, φορές είναι πολύ εύκολη η λύση, που, όμως, δεν έρχεται. Ας δούμε μερικά παραδείγματα διευκρινίζοντας ότι δεν πρόκειται για τα μοναδικά προβλήματα που υπάρχουν.

Διαβάστε ολόκληρο το άρθρο ακολουθώντας τον σύνδεσμο εδώ

«Σπουδές στην Ελλάδα, δουλειά στο εξωτερικό» του Στράτου Στρατηγάκη

Αναρτήθηκε από | To blog μας | Δεν υπάρχουν σχόλια

Του Στράτου Στρατηγάκη

Μαθηματικού – Ερευνητή
stratig@yahoo.com​

Το τμήμα που δηλώνει ένας υποψήφιος ως πρώτη προτίμηση στη συμπλήρωση του μηχανογραφικού του δελτίου αποτελεί τις σπουδές των ονείρων του. Επιστημονικό αντικείμενο και πόλη. Από τη δεύτερη επιλογή και κάτω αρχίζουν οι συμβιβασμοί, μικρότεροι ή μεγαλύτεροι. Η μελέτη των πρώτων προτιμήσεων μας δείχνει τις τάσεις στην επιλογή, τις μικρές μεταβολές που παρατηρούνται από χρόνο σε χρόνο.  Το γενικό συμπέρασμα, που πιστεύω ότι βγαίνει από τις περισσότερες μεταβολές στις επιλογές των υποψηφίων είναι αυτό του τίτλου. Φυσικά αυτό δεν ισχύει για όλους, όπως θα δούμε. Ισχύει, όμως, για πολλούς. Ας δούμε τις επιλογές ανά επιστημονικό πεδίο. Στους πίνακες βλέπουμε τον αριθμό των υποψηφίων από Ημερήσιο Γενικό Λύκειο που εξετάστηκαν στις πανελλήνιες εξετάσεις του 2017 και δήλωσαν το κάθε τμήμα ως πρώτη επιλογή το 2017, το 2016 και στην τελευταία στήλη βλέπουμε τη διαφορά τους. Η κατανομή των σχολών στα επιστημονικά πεδία είναι όπως στις Πανελλήνιες του 2017, δηλαδή με 5 πεδία.

 

Διαβάστε ολόκληρο το άρθρο ακολουθώντας τον σύνδεσμο εδώ

«Η χρυσή εξάδα» του Στράτου Στρατηγάκη

Αναρτήθηκε από | To blog μας | Δεν υπάρχουν σχόλια

Του Στράτου Στρατηγάκη

Μαθηματικού – Ερευνητή

stratig@yahoo.com​

Οι συζητήσεις και οι διαβουλεύσεις για το μέλλον των ΤΕΙ καλά κρατούν. Ειδικά για το ΤΕΙ Αθήνας και το ΤΕΙ Πειραιά που όπως είπε ο Υπουργός Παιδείας θα λειτουργήσουν ως Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής από το προσεχές ακαδημαϊκό έτος, πράγμα που σημαίνει ότι στο Μηχανογραφικό του 2018 θα πρέπει να βρίσκονται τα νέα τμήματα που θα προκύψουν από τη μετεξέλιξη των δύο ΤΕΙ σε Πανεπιστήμια.

Πιστεύουμε ότι δεν θα πρόκειται περί συγκόλλησης, αλλά για κάτι νέο. Βέβαια όπως σε όλα τα πράγματα στην Ελλάδα ο χρόνος δεν είναι επαρκής για τη δημιουργία του καινούριου, συνεπώς προβλέπεται να έχει αδυναμίες το εγχείρημα. Το επείγον της διαδικασίας έγκειται στο ότι πρέπει και οι υποψήφιοι να μάθουν εγκαίρως σε ποιες σχολές μπορούν να διεκδικήσουν θέση. Ο νόμος λέει ότι μέχρι τις 15 Μαρτίου θα πρέπει να έχει ανακοινωθεί ο αριθμός των εισακτέων, συνεπώς θα πρέπει να γνωρίζουμε τα τμήματα και βέβαια να έχουν προχωρήσει οι διαδικασίες, ώστε να γνωρίζουν το διδακτικό τους προσωπικό και τις εγκαταστάσεις τους για να ορίσουν τον αριθμό των φοιτητών που μπορούν να εκπαιδεύσουν, δηλαδή, των εισακτέων.

Διαβάστε ολόκληρο το άρθρο ακολουθώντας τον σύνδεσμο εδώ